Kajian Teoritis Pembelajaran Program Linear Berbasis Realistic Mathematics Education

Source abstract

Artikel ini bertujuan untuk mengkaji secara teoretis pembelajaran Program Linear berbasis pendekatan Realistic Mathematics Education dalam pembelajaran matematika. Program Linear merupakan salah satu materi penting dalam matematika yang berkaitan dengan permasalahan optimasi dalam kehidupan nyata. Namun dalam praktik pembelajaran, materi ini sering disajikan secara abstrak sehingga mahasiswa mengalami kesulitan dalam memahami konsep serta penerapannya. Oleh karena itu, diperlukan suatu pendekatan pembelajaran yang mampu mengaitkan konsep matematika dengan konteks kehidupan nyata. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka dengan menganalisis berbagai sumber literatur berupa buku dan artikel jurnal yang relevan dengan pembelajaran Program Linear dan pendekatan Realistic Mathematics Education. Hasil kajian menunjukkan bahwa pendekatan tersebut memiliki karakteristik yang mendukung pembelajaran Program Linear, seperti penggunaan konteks nyata, proses matematisasi, interaksi dalam pembelajaran, serta pengembangan model matematis. Melalui pendekatan ini, mahasiswa dapat memahami konsep Program Linear secara lebih bermakna karena pembelajaran dimulai dari permasalahan kontekstual yang dekat dengan kehidupan mereka. Oleh karena itu, pendekatan Realistic Mathematics Education dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif dalam mengembangkan pembelajaran Program Linear yang lebih kontekstual dan bermakna