Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Realistic Mathematics Education Terhadap Kemampuan Literasi Matematika Siswa SMP
Sri Wahyuni Ningsi, Kadir Kadir, Rahmat Rahmat
Source record
Source: Crossref
Published: Apr 30, 2022
DOI: 10.36709/japend.v3i1.25271
Open original source ↗Source abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh penerapan pendekatan pembelajaran Realistic Mathematis Education terhadap kemampuan literasi matematika siswa di SMP Negeri 4 Kendari. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan menggunakan desain Post-test Only Control-group Design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 4 Kendari tahun ajaran 2018/2019. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling dan random sampling. Dari cara tersebut, dipilih 2 kelas sebagai sampel, yakni kelas VII¬-2 sebagai kelas ekperimen yang diterapkan pendekatan Realistic Mathematics Education dan kelas VII-4 sebagai kelas kontrol yang diterapkan pendekatan konvensional. Data hasil penelitian dikumpulkan melalui pemberian instrumen berupa tes kemampuan literasi matematika berbentuk soal uraian dan lembar observasi. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial terdapat uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh kesimpulan terdapat pengaruh signifikan penggunaan pendekatan pembelajaran Realistic Mathematics Education terhadap kemampuan literasi matematika siswa SMP Negeri 4 Kendari.
Evidence graph
No public relationships recorded yet.
Integrity note: This page is a factual metadata record created by deterministic ingestion. It is not a claim that the work moves a mathematical frontier or has been independently verified.