Gamificación matemática para la educación ambiental. Tendencias y aportes desde la literatura

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El artículo examina la integración de la gamificación en la enseñanza de las matemáticas como estrategia para fortalecer la educación ambiental en contextos rurales. A partir de un enfoque cualitativo y un diseño documental, se realiza una revisión bibliométrica de literatura científica para identificar tendencias, metodologías y hallazgos en la articulación entre matemáticas, sostenibilidad y estrategias lúdicas. Los resultados evidencian que el uso de videojuegos educativos, juegos serios y actividades de modelación matemática favorece la motivación, el compromiso y el desarrollo de habilidades como el pensamiento crítico y la toma de decisiones frente a problemáticas ambientales. Asimismo, se destaca el potencial de las “matemáticas verdes” para contextualizar el aprendizaje y promover la ecoalfabetización. Se concluye que la gamificación constituye una estrategia pedagógica innovadora que contribuye a la formación de una ciudadanía ambientalmente responsable, aunque persisten desafíos relacionados con la disponibilidad de recursos y la formación docente en contextos rurales.