Analisis Kesulitan Belajar Peserta Didik Pada Pembelajaran Matematika Materi Perkalian dan Pembagian di SD
Dewi Nurhanifah, Jody Setya Hermawan, Muhammad Nurwahiddin
Source abstract
Peserta didik yang merasa kesulitan dalam menyelesaikan soal materi perkalian dan pembagian masih banyak. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan belajar peserta didik dalam pembelajaran matematika materi perkalian dan pembagian di SD. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas, pendidik, kepala sekolah SD N 3 Panca Tungal, sedangkan informan penelitian ini adalah pendidik kelas III SD N3 Panca Tunggal. Teknik pengumpulan data yaitu dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan yang dialami peserta didik kelas III dalam menyelesaikan soal perkalian dan pembagian adalah kesulitan dalam memahami soal cerita, kesulitan dalam memahami konsep perkalian dan pembagian, dan kesulitan dalam menentukan operasi hitung. Adapun upaya yang dilakukan oleh pendidik dalam mengatasi kesulitan peserta didik tersebut adalah latihan mengerjakan soal cerita secara berulang, membuat soal dengan bahasa yang mudah dipahami oleh peserta didik, dan melakukan pendekatan sendiri dengan peserta didik yang mengalami kesulitan. Kata Kunci: kesulitan belajar, perkalian dan pembagian, sekolah dasar
Evidence graph
No public relationships recorded yet.
Integrity note: This page is a factual metadata record created by deterministic ingestion. It is not a claim that the work moves a mathematical frontier or has been independently verified.